Netizen hiến kế để có 'Steve Jobs Việt Nam' sau đề văn tốt nghiệp THPT 2026

Câu hỏi 'Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?' trong đề văn tốt nghiệp 2026 nhanh chóng gây chú ý trên mạng xã hội. Bên cạnh những ý kiến nghiêm túc, không ít cư dân mạng cũng để lại loạt bình luận hài hước.

Trong số các câu hỏi xuất hiện trong đề thi ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026, phần nghị luận xã hội 2 điểm bất ngờ trở thành chủ đề được bàn luận sôi nổi trên mạng xã hội.

Đề bài đưa ra gợi dẫn về những tên tuổi công nghệ nổi tiếng thế giới như Steve Jobs, Mark Zuckerberg hay Elon Musk, rồi đặt câu hỏi cho thí sinh: "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?".

Cư dân mạng náo loạn với "Steve Jobs Việt Nam"

Chỉ ít giờ sau khi môn thi kết thúc, câu hỏi này đã xuất hiện dày đặc trên các diễn đàn, kéo theo hàng loạt bình luận vừa nghiêm túc vừa hài hước. Có người nhanh chóng tìm ra "giải pháp" theo hướng... đặt tên.

"Việt Nam không hoàn toàn cấm đặt tên tiếng Anh, tên con là Nguyễn Steve Job thì chúng ta có cả ngàn Steve Job Việt Nam", một tài khoản đùa vui.

Người khác tiếp lời: "Phấn đấu 2030 mỗi nhà một Steve Jobs là đẹp".

Trong khi đó, một số cư dân mạng lại nhìn đề bài bằng lăng kính của những mùa thi trước. "Ơn cha mẹ đẻ con ra sớm thi vào đúng tủ bài Sóng, chứ sinh muộn tí con không tốt nghiệp được mất", một bình luận thu hút nhiều lượt tương tác.

Một tài khoản khác viết: "Cảm thấy 2025 mình vẫn còn may mắn".

Không ít người còn tưởng tượng ra những bài văn "mẫu" nếu chính mình bước vào phòng thi. "Em sẽ hứa học tập thật chăm chỉ, nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô để trở thành Steven Jobs", một bình luận hài hước được chia sẻ rộng rãi.

Cũng có người chọn cách trả lời ngắn gọn đến mức tối giản: "Cách để có Steve Job Việt Nam tôi nghĩ chúng ta nên Ctrl C + Ctrl V là xong".

Bên cạnh những màn pha trò, nhiều ý kiến đánh giá đây là một câu hỏi mở, gắn với bối cảnh phát triển khoa học công nghệ hiện nay.

Một cư dân mạng nhận xét đề thi năm nay phản ánh khá rõ những chủ đề đang được xã hội quan tâm. Theo người này, nếu năm trước có những câu hỏi gợi nhắc tinh thần gắn kết đất nước thì năm nay trọng tâm đã chuyển sang câu chuyện phát triển kinh tế, khoa học kỹ thuật và đổi mới sáng tạo.

Một số ý kiến cho rằng câu hỏi không chỉ yêu cầu kỹ năng viết mà còn đòi hỏi thí sinh có vốn hiểu biết xã hội nhất định. Trong khi đó, nhiều người cũng chia sẻ những đoạn văn dài phân tích vai trò của giáo dục, tư duy sáng tạo, môi trường khởi nghiệp và khát vọng cống hiến trong việc tạo ra những doanh nhân công nghệ mang tầm vóc quốc tế.

Thí sinh đánh giá đề mới mẻ, vừa sức

Không chỉ trên mạng xã hội, câu hỏi này cũng được nhiều thí sinh nhắc đến sau khi rời phòng thi. Theo ghi nhận của Tuổi Trẻ Online, nhiều thí sinh tại TP.HCM đánh giá đề văn năm nay vừa sức.

Hoàng Quân, học sinh Trường THPT Marie Curie, cho rằng điểm khác biệt nằm ở việc đề cập đến khoa học công nghệ và trí tuệ nhân tạo - những chủ đề ít xuất hiện hơn so với các nội dung quen thuộc như tuổi trẻ hay trách nhiệm cá nhân.

Tại điểm thi Trường THPT Trưng Vương, thí sinh Trà My nhận xét phần nghị luận xã hội bám sát vấn đề công nghệ đang được quan tâm nên tạo điều kiện để thí sinh trình bày quan điểm cá nhân.

Dù vậy, cũng có những thí sinh cho rằng đây là phần có tính phân hóa nhất của đề thi. Một số em thừa nhận phải suy nghĩ khá nhiều trước khi lựa chọn hướng triển khai bài viết.

Còn trên mạng xã hội, cuộc tranh luận dường như vẫn chưa dừng lại. Sau khi các sĩ tử hoàn thành bài thi, đến lượt cư dân mạng bắt đầu... làm văn theo cách của riêng mình. Chỉ khác là thay vì nộp cho giám khảo, những "bài làm" ấy được gửi thẳng vào phần bình luận.