Đại học Mỹ đào tạo cử nhân… làm influencer

Nếu được chọn giữa công việc văn phòng ổn định và 1 triệu người theo dõi mạng xã hội, 25% người Mỹ chọn vế sau. Với Gen Z xứ cờ hoa, tỉ lệ này lên tới 38%.

Một tấm bằng đại học đổi lấy một nghề mà vài năm trước nhiều phụ huynh có thể gọi là "lên mạng chơi"? Chuyện này đang dần thành hiện thực tại Mỹ.

Theo đó, Arizona State University (ASU) đã triển khai chương trình cử nhân Content Creation, chuyên đào tạo sinh viên về sản xuất nội dung, mạng xã hội, phân tích khán giả, xây dựng thương hiệu cá nhân và kiếm tiền từ nội dung. Chương trình cũng có học phần mang tên "How to Become an Influencer", có thể hiểu là "Làm sao để trở thành một có tầm ảnh hưởng?".

Trong khi các trường bắt đầu xem thị trường sáng tạo nội dung như một lĩnh vực nghề nghiệp, phụ huynh Mỹ vẫn chưa hoàn toàn đồng tình. Một khảo sát với 2.000 người trưởng thành tại Mỹ cho thấy 33% không muốn con mình học chuyên ngành liên quan đến sáng tạo nội dung trên mạng xã hội, trong khi 43% ủng hộ và 24% chưa biết nên nghĩ thế nào.

Là influencer một triệu follower hay công việc 9-5?

Theo New York Post, cuộc khảo sát còn đưa ra một lựa chọn khá thú vị: nếu phải chọn giữa công việc văn phòng ổn định từ 9h đến 17h và 1 triệu người theo dõi trên mạng xã hội, 51% chọn "công việc 9-5", nhưng 25% chọn lượng follower khổng lồ.

Khoảng cách thế hệ hiện ra khá rõ. Có 38% Gen Z được khảo sát chọn 1 triệu follower thay vì công việc 40 giờ mỗi tuần, trong khi tỉ lệ này ở thế hệ baby boomer (sinh năm 1946-1964) chỉ là 20%.

Tương tự, cách nhìn về influencer cũng khác nhau theo độ tuổi. 49% Gen Z và 42% millennials (sinh năm 1981-1996) được hỏi cho rằng sáng tạo nội dung trên mạng xã hội có thể được xem là một nghề thực sự. Con số này giảm xuống 32% ở Gen X (sinh năm 1965-1980) và 19% ở baby boomer.

Tính chung, chỉ 32% người Mỹ trong khảo sát xem nghề influencer là một nghề nghiệp hợp pháp, trong khi 52% không đồng tình. 22% thậm chí cho biết họ có hứng thú với việc tự mình đăng ký học một chương trình đào tạo về lĩnh vực này.

Nhìn vào chương trình của ASU, việc đào tạo này cũng không đơn giản là học cách quay một video rồi chờ thuật toán thương tình.

Chương trình cử nhân Content Creation kéo dài 120 tín chỉ, thuộc Walter Cronkite School of Journalism and Mass Communication. Sinh viên học từ viết, sản xuất đa phương tiện, video, podcast, nhiếp ảnh đến chiến lược mạng xã hội, phân tích dữ liệu khán giả, xây dựng thương hiệu và chiến lược kiếm tiền.

ASU cũng nhấn mạnh chương trình không chỉ nhằm biến sinh viên thành những người chuyên làm video viral. Trường hướng tới việc trang bị kỹ năng kể chuyện, kết nối với khán giả và sử dụng công cụ truyền thông số trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể theo đuổi nhiều công việc trong lĩnh vực sáng tạo nội dung, chiến lược nội dung, truyền thông thương hiệu, mạng xã hội, podcast hay sản xuất video. Influencer chỉ là một trong những hướng đi của hệ sinh thái nghề nghiệp này.

Sự xuất hiện của những chương trình như vậy cho thấy khoảng cách giữa "làm nội dung trên mạng" và "một nghề nghiệp thực thụ" đang được thu hẹp, ít nhất trong mắt một bộ phận người trẻ.

Nhưng chuyện có một tấm bằng về sáng tạo nội dung không đồng nghĩa người tốt nghiệp sẽ có sẵn một triệu follower. Một bên là kỹ năng được đào tạo trong trường, còn một bên vẫn là cuộc chơi của thuật toán, khán giả và thị trường.

Và có lẽ đó cũng là lý do câu hỏi "con tôi học làm influencer để làm gì?" vẫn chưa dễ có câu trả lời chung. Với một thế hệ, đó có thể là nghề nghiệp; với thế hệ khác, vẫn chỉ là một công việc… hơi khó giải thích trong bữa cơm gia đình.